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坚守教育初心 勇担育人使命 ——记库搏体育马克思主义学院教师郑茹月

2022-02-26 10:34:24  点击: 次  作者:  编辑:王若璇  来源:

将铸魂育人的教育初心铭刻在心,将立德树人的教育使命扛在肩上,用爱心点燃教育,用真心成就梦想,潜心教书,启智润心,做新时代大学生追梦征途上的引路人。——题记

郑茹月毕业于兰州大学马克思主义学院,硕士研究生学历,中共党员,副教授,现任马克思主义学院副院长。她是学生眼中的课堂“严师”,又是学生眼中课外的“益友”,是同事眼中为人处世宽容平和的人,是领导眼中顾全大局勇于担当的人。她是一名始终如一坚持弘扬主旋律、传播正能量、理直气壮讲好思政课的马院人,她是经历二十四载春秋始终不忘教书育人初心,努力扛起铸魂育人使命的思政人。她是甘肃省思想政治理论课“教学能手”,是甘肃省思想政治工作课题研究优秀成果获得者,她多次指导大学生参加“挑战杯”、大学生微党课比赛、大学生讲思政课比赛等,获得佳绩。

筑牢信仰之基 筑梦青年成长

习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上强调“思政课要解决学生的理想信念问题,要让有信仰的人讲信仰”。作为一名从教24年的思政课教师,郑茹月老师深知一名合格的铸魂育人工作者,一定要懂得“育人者先自育”的道理,要将信仰在自己心中扎稳根,才能在学生心中开满花。心有所信,方能行远!一直以来,她牢记思政人的教育职责,懂得思政课教师肩负传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命,铸魂育人、启智润心的重任。在育人上,她善于在见微知著中看清本质,以正确的政治观弘扬主旋律,传递正能量,善于从教育引导中感染学生,始终坚持关注时代、关注社会,努力让思政课入脑、入心!注重引导学生厚植爱国情怀,将爱国情、报国志、强国行融入人生梦想之中,她相信教育的最好境界是“春风化雨,桃李成溪”。在教学中,她都注重在教学中将知识传授与理想信念教育有机结合起来,将“四个自信”的树立贯穿教学始终,把家国情怀教育融入每一堂教学中,积极思政课的教学改革,围绕思政课铸魂育人的教学目标,努力探索“讲好中国故事”的系列教学改革,以“内容为王、方法为要、载体为基”的改革理念为指导,立足地区优势,深挖特色教学改革,先后在思政课教学中开展题为“讲好红色故事 传承革命基因”、“敬读纪念碑文 传统革命精神”、“打开红色记忆 弘扬革命精神”、“讲好党史故事 传承建党精神”等。在思政工作里,充分发挥思政课立德树人的关键,不断探索高校大思政格局的建构,不断提升高校思想政治工作的有效推进,围绕高校思想政治共工作中心开展的研究成果,先后获得甘肃省思想政治工作优秀成果一等奖1次,二等奖2次。

师德启润桃李 丹心培育人才

人们常说,“经师易得,人师难求”,作为一名思政课人,一定要有堂堂正正的人格,才能赢得学生的尊敬,要真正做到以心育人,以德育德,以人格育人格。从业24年来,郑茹月老师始终坚持学生中心,服务育人的理念,先后做过教学秘书、辅导员、班主任、系主任、专业负责人直至现今的教学院长。一直以来,她自己内心有一个坚守的底线和原则,那就是无论在哪个岗位,无论做什么工作,既然选择了就要尽心尽力做好,因为做好本职工作是职业人的本分!无论是作为管理者还是作为教学人,她都以身作则,默默无闻地耕耘在自己深爱的岗位上。作为一名班主任,她懂得只有把学生们的人生规划和班级的公平管理放在心上,将学生们的成长成才和前途放在心上,才能最终成为一名让学生刻在记忆中的良师益友。17年的班主任工作,先后带过初中,幼儿师范、专科、本科的班主任,少在带1个班,多则同时带3个班,她曾经带过的2006级金融保险班28位同学,21位考上了当年的专升本,升学率高达75%;所带过的社会工作专业到目前为止仍然保持着最好的考研记录。作为一名思政课教师,她深知扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,所在她始终严格要求自己,潜心研究教学,因为她始终认为,为人师表一定要对得起自己的称谓,站在讲台上一定要对得起那一双双求知的眼睛,真心教书、用心育人是教师的天职。她始终认为,一名好老师,既要做好专业知识的引导,更要做好学生灵魂的摆渡人,向学生们示意美好,授以希望,让他们能够收获芬芳,这才是教师价值之所在!她先后主持参加12项教学改革研究项目,其中作为重要成员参与教育部优秀教学示范团队的重点项目,参与申报学校教学成果奖2项,获得校级教学质量奖、教育厅教学成果培育项目1项,省级教学改革论文8篇。

爱心助力成长 无私托起梦想

习近平总书记曾说过,教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。郑茹月老师始终相信,一名好老师一定是用爱培育爱,把自己的温暖和情感倾注到学生身上,通过真情、真心、真诚来诠释今生这份难得的师生情!20多年的从教生涯,让她感觉最有价值和最有意义的事情,就是自己帮助学生在人生道路上努力成功和青春出彩!无论是作为班主任、本科生导师,还是作为一名普通的代课老师,她都是尽心尽力地在帮助学生实现自己的人生梦想,成为学生长才成才道路上的引路人!在甘肃省实验中专做幼儿师范班主任的时候,她自己通过学音乐的朋友,帮助6名同学考上专科学校,圆了她们音乐梦。在城市经济与社会管理学院做金融保险专科班主任的时候,鼓励、引导和帮助21名学生考上专升本。在社会管理学院做社会工作本科班主任的时候,指导帮助学生考研,为了让学生们能够顺利考取公务员,她自己专门承担了一门《行政职业能力测验》的公务员考试课程。在马克思主义学院做管理者期间,先后帮助李煜、仲永恒、曹莉莉等20名学生考取理想大学攻读研究生,其中有些同学现在继续攻读名牌大学的博士生。很多接受过郑茹月老师帮助的学生一直记得她认真的辅导和无私的奉献,她作为本科生导师时带过的曹莉莉在被华东师范大学马克思主义学院录取后说,“老师你是我的贵人,如果不是你的坚持,我今天拿不到985名校的通知书。”除此以外,从2012年至今,她还一直力所能及地坚持指导大学生参加各级各类活动,在省级大学生课外竞赛、大学生微党课竞赛、大学生讲思政课等多种竞赛活动,荣获二等奖3次、三等奖2次,优秀等1次的好成绩。

潜心思考改革 用心探索创新

作为一名城院人,郑茹月老师始终记得自己昔日导师的告诫“世上的大学有千所万所,能接纳你的大学是最好的大学”,所以从开始教师生涯的第一天开始,对教育她、培养她、现今有成就她的母校有着一份浓浓的热爱之情,并将这份深情转化为工作中的潜心思考与用心坚守。在教学管理岗位上,她坚信无规矩不成方圆的道理,努力将规范化管理作为学院教学管理目标,依据学校对教学管理的相关要求,先后细化16项学院教学管理制度,保证学院教学管理良性有序发展。作为教育管理者,她注重教学改革的顶层设计,认真研究思政课自“05方案”以来16年的教学改革的37个相关文件,掌握了思政课改革发展与建设脉络,并结合新时代思政课改革要求,先后制定了库搏体育“4+1”思政课教学实施方案、“4+1”思政课特色实践教学实施方案。作为思政课教师,她注重对教学存在的短板研究,为了推动有城院校本特色的思政课实践教学,先后申报3项目以“守正创新为研究视角,以实践教学为研究内容”思政课实践教学研究项目,其中《“守正创新”视域下甘肃省高校思想政治理论课特色实践教学的探索与实践》项目评审为“优秀”。将研究应用于教学中,全面提升教学内涵式发展,一直是她做研究的目标,截止目前,学院四门思政课特色实践教学均已全面有序开展,并初步形成具有城院特色、课程特色的系列活动。作为新时代教育者,她积极探索符合时代教育发展的前沿的改革,以教育改革大会精神为指导,以新文科建设要求为依据,将信息化教学、“数智化”教学作为学院教学改革的突破口,率先在全校范围内推行思政课“无纸化考试”,现已经过几年的优化升级较为成熟,马院也因此探索了符合教学评价改革需求的无纸化考试管理体系。

善于顾全大局 勇于挑起重任

作为学院一名教师,郑茹月老师始终能够顾全大局、服从学校与学院的各项安排。从教24年来,每当学院工作需要的时候,她总是毫无怨言的接过所有工作任务,勤勤恳恳,尽心尽力,甘于奉献。2006年学院因担任2005级酒店管理的班主任因生育请假,学院安排其在担任两个班班主任同时再接一个班,虽然对于当时年轻的她来说,三个班的带班任务倍增,但她还是勇挑重任,服从了学院的安排。2015年马克思主义学院成立之初,学院安排做思政工作室的主任,她克服诸多困难,负责思政工作室全部的教学、实习等人任务;2016年她在母亲的病榻前再次接受了学院安排承担专业负责人的工作。2016年启动的专业建设是学校有史以来第一次全校范围内专业改革,到底该怎么做?学校没有经验,学院更谈不上有做法,作为负责人的她带领专业团队成员,从零开始学起,通过外出调研学习、外请专家座谈等多种方式进行专业人才培养方案的研制,最终带领专业团队所有成员从不懂到懂,从不会到会,从完成任务到做出成绩,思想政治教育专业最终被评为校级一流专业,这样的成果中与她的付出与努力是分不开的!2018年学院教学院长辞职后,她依然服从学院安排担起了主管教学的副院长工作,在学院没有专职教学秘书的情况下,承担了专业课和全校思政课教学的管理重任。近三年作为主管教学副院长的她,无论在教学规范化管理上,还是在教学顶层实施方案的研制上,无论是专题化教学改革上,还是在线上线下混合式教学推动上,无论是教学实践探索上还是考试评价方式上都不断创新实践,均取得良好效果。2021年,“新时代思想政治教育创新教学团队”被推荐参评省级教学团队。以后的教学管理任重而道远,作为信心满满的她依然会在学院最需要的时候担起重任,努力让马院出彩!

正如习近平总书记所说的,“不管我们走多远,都不要忘记来时的路”。郑茹月老师怀揣着对教师职业的深深热爱,勤勉治学,坚守初心,秉承一名思政人的信仰与情怀,用知识丰盈学习的内心,用言行塑造青春的人格,在静心教书、潜心育人的道路上努力前行。



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